Кирилл Нестеренко: «Чтобы подняться вверх по лестнице, надо сделать шаг на первую ступеньку»

Кирилл Нестеренко: «Чтобы подняться вверх по лестнице, надо сделать шаг на первую ступеньку»
06 мая 15:00 2022 Печать 1789

Студент третьего курса Сальского института Южного университета ИУБиП  стал победителем олимпиады по педагогическим наукам. Что завтрашний педагог думает о своей профессии и как планирует своё будущее?

  • Кирилл, как называлась олимпиада?
  • Областная олимпиада профессионального мастерства по специальности «Образование и педагогические науки». Она проводилась среди студентов сузов под эгидой министерства образования Ростовской области на базе педагогического колледжа г. Зернограда. Участвовали представители десяти педагогических колледжей региона.
  • В каком формате проходил конкурс?
  • В этом году его решили провести дистанционно. Открытие олимпиады и жеребьёвка были в Zoom. Сначала участники прошли тестирование, ответив на 40 вопросов. Второе задание было практическое — провести фрагмент урока по предложенному предмету — русскому языку, математике или «Окружающему миру». Мне выпала математика. Тема — «Миллиметр». За отведённое время нужно было подготовить фрагмент занятия и снять его, чтобы представить членам жюри. Сложностей не возникло, поскольку темы, которые, предположительно, могут быть, организаторы сообщили заранее.
  • Ученики, для которых ты давал урок, тоже были виртуальные?
  • Нет, вполне реальные — мои однокурсники-добровольцы. Они пожелали поучаствовать в уроке, но при этом, должны были вжиться в роль детей и постараться настроиться на образ мыслей именно ребёнка, а не взрослого человека. Ведь тема занятия — для второго класса. И я представил себе, что передо мной — не ровесники, а дети.
  • Удалось справиться с таким несоответствием?
  • Думаю, да. Учитель — это профессия, в которой необходимо быть немного актёром.
  • Какие бонусы даёт участие в олимпиаде?
  • Практический опыт, возможность проверить и подтвердить уровень своих компетенций, возможность доказать, что ты соответствуешь заданной высоте планки.
  • Как ты планируешь свою дальнейшую судьбу?
  • Думаю, далеко вперёд заглядывать не стоит. Попробую реализовать себя, поступив в вуз на специальность психолога или другую, связанную с педагогикой, но точно пока не знаю. Точно, в следующем году буду участвовать в «WorldSkills». Впервые я попробовал свои силы в конкурсе молодых профессионалов в 2021-м году. Тогда не получилось стать победителем, но ничего страшного. Чтобы подняться вверх по лестнице, необходимо сделать шаг на первую ступеньку. Время до конкурса ещё есть, и я постараюсь максимально плодотворно использовать его для подготовки.
  • Не жалеешь о своём решении связать жизнь с такой непростой профессией?
  • Нет, в своём выборе я не разочаровался. Учитель — это по-настоящему «живая» профессия, которая всегда будет востребована. Ни одна машина не заменит в классе человека.
  • Почему именно начальные классы? Ведь, если продолжить твою аналогию с лестницей, это та самая первая, очень важная, но такая сложная ступенька?
  • Да, это непростой, но в то же время очень интересный этап. Это не только передача детям знаний, но и организация учебного процесса — то есть, попытка учителя объяснить детям, что значит учиться. Надо сплотить детский коллектив, который потом будет существовать как минимум до окончания ребятами девятого класса. Это достаточно трудно, особенно в первом-втором классе, но от этого во многом зависит будущая школьная жизнь ребёнка. Я проходил практику в третьем классе — и это уже проще: работа с детьми налажена.
  • Где была практика?
  • В школе № 7, у учителя Натальи Юрьевны Петровой. В течение этого учебного года я занимался и практикой по преподаванию основных учебных предметов, и внеурочной деятельностью и организацией общения детей младшего школьного возраста.
  • Как впечатления?
  • Я понял, что детям очень нравится смена видов деятельности. Надеюсь, что

мне как представителю молодого поколения педагогов удалось привнести в школу что-то новое, то, что интересно детям. На уроках по «Окружающему миру» мы проводили опыты. Во внеурочной деятельности есть программа «Поиграй-ка», в том числе, с региональным, казачьим, компонентом. Мы с ребятами интересно проводили время, играли в подвижные игры…

  • Как реагируют дети?
  • Очень активно и доброжелательно!
  • Кому из преподавателей ты хотел бы сказать «спасибо» за подготовку к конкурсу?
  • Всем, кто работает на нашем отделении. Мне помогали Ирина Владимировна Федосеева, Людмила Николаевна Куклина, Ирина Александровна Гогенко, Ирина Николаевна Рябова. Они как педагоги и методисты дают базовые знания, которые мы потом подтверждаем на практике.
  • Как ты, завтрашний молодой специалист, видишь ситуацию в современной школе?
  • Нельзя сказать, что всё плачевно. Приходят молодые специалисты — пусть их не так много, как хотелось бы, работают государственные программы, которые помогают им встать на ноги. Думаю, у молодых педагогов сегодня есть условия для самореализации.

Ольга Борисова, 8(86372) 7-10-22, olya.borisova.2018@inbox.ru

salsknews.ru

написать комментарий

нет комментариев

Пока нет комментариев!

Вы можете начать диалог.

Добавить комментарий


доступен плагин ATs Privacy Policy ©