«Молодые специалисты, выпускники сузов должны представлять, что их ждет на работе, практически освоить свою специальность», — в этом уверены и работодатели, и педагоги, которые собрались за круглым столом в Сальском индустриальном техникуме 39-й день рождения учебного заведения в корпусе на Ново-Сальске.
Сразу 16 организаций оказались заинтересованы в подготовке квалифицированных специалистов — от энергетиков и строителей до столовых и магазинов одежды и даже больницы (даже здесь нужны специалисты техникума — для отдела автоматизированных систем управления), а также городская школа № 1 и Центр занятости населения. Со всеми предприятиями заключены договоры на прохождение практики — и к моменту выпуска работодатели получают молодые квалифицированные кадры. В обсуждении роли социального партнерства в формировании профессиональных компетенций выпускников техникума принял участие Константин Лебедев — доцент кафедры «Теплоэнергетика и информационно-управляющие системы» Азово-Черноморского инженерного института (Зерноград).
Фото редакции.
«Сегодня модно говорить о дуальном обучении, сетевом взаимодействии, интеграции теоретического и практического обучения на базе предприятия отрасли, когда производственно-технологическая база используется для подготовки рабочих специалистов высокого качества, — говорит директор СИТ Павел Овчаров. — Для нас это не ново. Наш техникум, созданный в свое время на базе завода КПО, готовил специалистов среднего звена при поддержке базового предприятия, на котором студенты проходили производственную практику, темы их дипломных работ были связаны с производственным процессом завода-шефа. Сегодня мы готовим рабочих и служащих, специалистов среднего звена. Это всегда востребованные на рынке труда мастер общестроительных и отделочных работ, сварщик, повар-кондитер, продавец-контролер-кассир. Появление в образовательной программе таких специальностей, как автоматизация производственных процессов и производств, компьютерные системы и комплексы, экономика и бухгалтерский учет, страховое дело, продиктованы требованиями рынка».
Во время презентации профессий и специальностей техникума студенты продемонстрировали свои наработки. Победитель по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» регионального этапа Всероссийской олимпиады профмастерства Мария Кривошлыкова презентовала лабораторный стенд «Программируемый мехатронный модуль «Сортировка деталей». Екатерина Чижова поделилась бизнес-планом работы площадки для выгула и дрессировки собак «Каштанка». Были представлены и другие интересные проекты студентов.
Чего техникум достиг за 39 лет, участники совета работодателей смогли увидеть на презентации учебных мастерских. Так, во время кофе-брейка собравшихся угостили пирожками, эклерами, чак-чаком, пахлавой, корзиночками и другими пирожными — будущие повара постарались, профессионально сервировав столы.
После кофе-паузы, гости идут дальше по мастерским и видят, как студенты возводят кирпичную кладку, проводят сварочные работы, кладут плитку. С кем-то работодатели уже знакомы по практике, к другим студентам пока присматриваются. И готовы пригласить ребят, которые хорошо себя зарекомендуют на практике, после выпуска. Тем более что молодежь показывает свою заинтересованность и высокий уровень подготовки.
На показательном стенде работает сварочным аппаратом третьекурсник Александр Бондаренко. Потомственный сварщик учится отлично и уже сейчас может рассчитать систему отопления для частного дома. «Планирую поступать в вуз и получить инженерную специальность, — говорит Александр. — Но и в техникуме можно и нужно заявить о себе: в прошлом году не смог занять место на областном этапе Всероссийского конкурса рабочих профессий WorldSkills — аппарат в механическом колледже Таганрога, на базе которого шел конкурс, не был мне знаком. За год я подготовился и теперь буду бороться за победу».
Совместными усилиями воспитать специалиста
Как уже было сказано, учебное заведение при подготовке специалиста ориентируется на запросы работодателей. Специалисты Сальского индустриального техникума рассказали, что социальное партнерство в сфере профессионального образования осуществляется в нескольких направлениях: совместный мониторинг рынка труда, демографической структуры, участие работодателей в определении квалификационных требований, разработке стандартов профессионального образования.
А также участие работодателей в работе государственной аттестационной комиссии — на приеме выпускных экзаменов. Важно привлечение социальных партнеров в роли руководителей дипломных проектов выпускников. И, конечно, любой теоретик должен закрепить знания на практике во время учебных занятий на производстве, совместной с работодателем подготовке к конкурсам, конференциям. Возможна стажировка преподавателей и мастеров производственного обучения на базе предприятия-партнера. Сюда же входит организация преддипломной практики на рабочих местах предприятия и предоставление партнером оборудования для учебных лабораторий.
Активное участие работодателей в жизни техникума решает проблему трудоустройства на основании договоров о подготовке специалистов по целевым заявкам государства и муниципалитета, гарантийным письмам предприятий.
Больше фото — в группе salsknews.ru соцсети.
Кристина Круговых
salsknews.ru
Ваше имя (обязательно)
Ваш e-mail (обязательно)
Тема
Сообщение
Версия для слабовидящих
